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3月18日下午5時，護理教研室組織進行了2021年首次集體備課，全院護理教學組長及教學骨干共計20余名臨床帶教老師參加。  

本次備課主備人是十樓病區(qū)李小燕老師，主題是食管胃底靜脈曲張破裂出血。本次集體備課運用了情景教學法，通過演練大出血患者的急救，使學生身臨其境，主動探究。活動中，大家分別從教學目標、重點難點及突破方法及教學策略等方面作了發(fā)言，并提出各自的困惑，與大家一起討論解決。老師們暢所欲言，現場氣氛十分熱烈。

情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能能得到發(fā)展的教學方法。情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。本次集體備課，通過運用情景教學法，打開了臨床帶教老師的教學思路，此項活動的開展，引發(fā)了大家的思想碰撞，提升了教學水平，促進了教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展，實現了教學相長。